這也就意味著全國(guó)總體行業(yè)間中高端人才需求結(jié)構(gòu)和供給結(jié)構(gòu)并不平衡，高學(xué)歷人才流向較為集中，而高學(xué)歷人才的需求行業(yè)確是更多樣的。
三、欠發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是人才引進(jìn)的制約因素
近幾年來(lái)，各城市各地區(qū)陸續(xù)掀起了“搶人大戰(zhàn)”一直持續(xù)，然而高校畢業(yè)生還是一如既往地流向了一線和新一線城市。這是為什么呢？
從上面的分析數(shù)據(jù)可以看出，目前的中高端人才多傾向于信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，教育，金融業(yè)，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)；而東北地區(qū)和中西部地區(qū)以制造型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)顯然不符合年輕畢業(yè)生的選擇偏好。更何況以制造型產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在很大程度上限定了當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)力需求結(jié)構(gòu)（就業(yè)崗位、薪酬級(jí)別等），這就更加約束了年輕人的就業(yè)選擇。
整體來(lái)看，東北地區(qū)和中西部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)困境才是制約年輕人留下的最大因素。當(dāng)然，讓這些地區(qū)徹底改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吸引人才顯然也是不現(xiàn)實(shí)的。
但從另一方面來(lái)看，在幾乎人人都可以上大學(xué)的當(dāng)下，在85%城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力都是大學(xué)生的當(dāng)下，中國(guó)的“人才紅利”也為各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了新的生機(jī)。
四、把握人才紅利 欠發(fā)達(dá)地區(qū)或能突破人才困境
1999年大擴(kuò)招后，高校的招生數(shù)和畢業(yè)數(shù)越來(lái)越多。到了2018年，全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量是820萬(wàn)人，而2019年，這一記錄再次被刷新，達(dá)到834萬(wàn)人。
伴隨龐大就業(yè)大軍而來(lái)的，是越來(lái)越大的就業(yè)壓力以及不斷加碼的學(xué)歷文憑！即便是C9高校，選擇繼續(xù)深造的本科生也是越來(lái)越多，本科生的整體深造率超過(guò)60%，清華大學(xué)的本科生境內(nèi)外深造率更是高達(dá)80.4%。
高素質(zhì)人才已經(jīng)不再是稀缺資源，而這些不斷釋放的人才紅利一方面給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了壓力，另一方面也為欠發(fā)達(dá)地區(qū)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇。更何況，西部各高校人才留在本地的概率并不低。
從圖中可以看出，對(duì)東北名校哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北名校西安交通大學(xué)的高校畢業(yè)生而言，本省就業(yè)仍然是優(yōu)先選項(xiàng)。
五、迎接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 為人才發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)
在這種情況下，要解決人才供需不均衡的問(wèn)題，就需要地方和高校共同努力。
一方面，欠發(fā)達(dá)地區(qū)地方政府要著眼于第二產(chǎn)業(yè)與一、三產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，尋找與高技術(shù)新興產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的機(jī)會(huì)，迸發(fā)新的活力和增長(zhǎng)源，同時(shí)，通過(guò)加大吸引人才的補(bǔ)貼政策留住人才。
另一方面，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)要把握國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的機(jī)遇，促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。目前國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移明顯，現(xiàn)已從東南沿海轉(zhuǎn)移到中部，接著就是向西部地區(qū)轉(zhuǎn)移了。
未來(lái)西部地區(qū)將有更多的機(jī)遇，加之西部地區(qū)的政策輔助，肯定能夠吸引有想法有才能的人來(lái)開(kāi)發(fā)建設(shè)。
打鐵還需自身硬，東北地區(qū)、西部地區(qū)要想留住人才，關(guān)鍵還在于為人才創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)遇。
最后，地方高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的合作，有針對(duì)性的輸出、培養(yǎng)符合地方企業(yè)要求的實(shí)用性人才，畢竟人才也需要和當(dāng)?shù)剡m配，并不是學(xué)歷高就行。（來(lái)源：中國(guó)教育在線）
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