長(zhǎng)沙一度it學(xué)校優(yōu)雅校園行 讓德育落到實(shí)處

　　一個(gè)是成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，一個(gè)是關(guān)愛(ài)和器重該名學(xué)生的市優(yōu)秀教師，又正處在高考前這么一個(gè)關(guān)鍵階段，怎么也不會(huì)讓人想到，有一天會(huì)因?yàn)榭此破匠５睦蠋熍u(píng)學(xué)生而釀成慘案。最近發(fā)生在湖南的一起高三學(xué)生刺死班主任的極端事件給教育敲響了一記警鐘。
　　起這類(lèi)悲劇的更深層次的原因是：公民道德的缺失，感恩、尊重生命這些基本道德的失守，導(dǎo)致看起來(lái)偶然性的校園兇殺事件，實(shí)則卻是必然。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，考量學(xué)生和老師的主要標(biāo)準(zhǔn)都是唯成績(jī)論，而忽視了師生的心理健康和德育要求，才會(huì)產(chǎn)生越來(lái)越多“道德淪陷”的校園事件。
　　考量孩子優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不是唯一也不是重要標(biāo)準(zhǔn)；教育要看成績(jī)，更要看學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)。
　　學(xué)校以“教書(shū)育人”為本，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的根源和靈魂，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德修養(yǎng)的培育。
　　長(zhǎng)沙一度教育學(xué)校在11年的辦學(xué)過(guò)程中一直注重學(xué)生德育教育，不斷提升德育教育的比重，并提出 “學(xué)以致用、勤于思考，德藝為根、技能為本”的培養(yǎng)方向，就是為了回歸教育的本質(zhì)，真正做到立德樹(shù)人。
　　優(yōu)雅校園行 讓德育落到實(shí)處長(zhǎng)沙一度IT學(xué)校通過(guò)系列德育文化打造職教新貴，以美的教育培育美的新人。
　　教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教做真人，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”學(xué)校除了讓每名學(xué)生擁有立足社會(huì)的技能以外，還要培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想覺(jué)悟，道德情操，文化內(nèi)涵，人文修養(yǎng)。
　　現(xiàn)如今，長(zhǎng)沙一度IT學(xué)校還能為學(xué)生提供"入黨"申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，目前在湖南的IT學(xué)校當(dāng)中也就長(zhǎng)沙一度it學(xué)校具備這個(gè)資質(zhì)，湖南IT學(xué)校僅此一家。

　　生活即教育”，但傳統(tǒng)的德育教材回避了生活世界中的矛盾與丑惡現(xiàn)象，德育課也總是在“照本宣科”，課本上的規(guī)范化說(shuō)教，讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)寡然無(wú)味。
　　另一方面， 身處“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)生從各個(gè)層面獲得的信息和教材互相矛盾，也會(huì)讓學(xué)生變得更加迷惘。
　　在這種情況下，單純依靠簡(jiǎn)單說(shuō)教，顯然已不能滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要。
　　最近，長(zhǎng)沙一度教育學(xué)校推行“優(yōu)雅校園行”，倡導(dǎo)全體師生從身邊的每一個(gè)小小的善舉做起“。
　　古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”要成為一個(gè)有德之人，不一定要做出多么讓人感動(dòng)的事，德育也并不是一個(gè)空洞的形式，德育教育其實(shí)就是，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從點(diǎn)滴做起，從而讓師生具備良好的言行舉止。
　　只有用師生們?nèi)菀捉邮艿姆绞酵菩校拍茏尩掠涞綄?shí)處。
　　“優(yōu)雅校園行”推行以來(lái)，學(xué)院除了開(kāi)展“德育文化節(jié)”、”入黨申請(qǐng)“等系列活動(dòng)，也將德育文化滲透到各個(gè)方面。

　　在長(zhǎng)沙一度IT學(xué)校常見(jiàn)到老師之間、師生以及同學(xué)之間，每次見(jiàn)面都能夠說(shuō)禮貌之言，行禮貌之禮，發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾會(huì)有人主動(dòng)彎腰撿起來(lái)扔到垃圾桶，發(fā)現(xiàn)一切不好的現(xiàn)象，也會(huì)有人主動(dòng)制止和維護(hù)。
　　一度榮老師結(jié)語(yǔ)：當(dāng)我們的每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，并且都能做到陽(yáng)光開(kāi)朗、自信、自強(qiáng)、自尊，那便是好的德育教育，校園的極端事件也就不會(huì)這么頻繁地發(fā)生。
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